Rana Sawalha / Unsplash
Зачем растить travel-блогеров? Свежий взгляд на школьные экскурсии
Знаете, в чем проблема школьных экскурсий? Типичная поездка с классом со временем забывается. Точнее, сам факт путешествия, естественно, помним. А вот что смотрели? Зачем? Это все быстро выветривается. Алла Климова, президент автономной некоммерческой организации «Агентство образовательных туристических маршрутов» вместе с командой единомышленников создала проект «Путешественники по родному краю», который поможет в корне изменить ситуацию.
— Я занимаюсь туризмом около 10 лет. И задумалась над новым проектом: краеведческие поездки для школьников. Но одних путешествий маловато. У ребенка должно быть осознание того, куда он отправляется, что увидит. Возможно, даже сам возьмет на себя часть подготовки. Сейчас краеведение как отдельный предмет не преподают — только факультативно или в рамках уроков истории. Та же самая ситуация и с географией Владимирской области и с изучением природы региона. Значит, перед поездками нужны занятия со школьниками, чтобы дать им представление о местах, которые они увидят.
Но все равно чего-то не хватало. И я обратилась за советом к Александру Орлову, с которым мы вместе когда-то работали в СМИ. Он взял паузу на обдумывание, а потом перезвонил и предложил: что, если детям вести блог о путешествиях? И самим проводить экскурсии в дороге — сразу же дополнила я. И так проект приобрел нынешний вид. Дети делятся на две группы: одни готовятся и ведут экскурсию, вторые пишут посты для группы в соцсетях.
— Поездки — дело затратное. Как решается вопрос с финансированием?
— Мы получили поддержку от Фонда президентских грантов. Подали заявку и получили грант в размере 500 000 рублей. Так что поездки для школьников будут бесплатными. И это важно, потому что вряд ли бы у родителей или учебного заведения нашлись средства, чтобы показать детям не только памятники и музеи, но и предприятия, образовательные учреждения, просто интересные места.
— Вы выбрали для реализации проекта сельскую школу, а именно — в Павловском Суздальского района. Почему именно это учебное заведение?
— В Павловском есть не так много вариантов детского досуга. Да, работают кружки и секции, но мне кажется, этого маловато. Да и, если верить статистике, молодежь из сел уезжает учиться в другие регионы. Там же остается работать. Нужно их как-то удержать. А чтобы это сделать, надо еще в школе показать, насколько хорош родной регион. Наш проект в том числе и поэтому в первую очередь привлек именно ребят из сельской местности.
И если честно, мы работали уже с этой школой по другим проектам, знаем, насколько увлеченный и активный коллектив педагогов там трудится. Один только музей, организованный ими, чего стоит! И к нашей новой идее учителя и директор отнеслись с энтузиазмом.
— А дети? Сколько ребят будет участвовать в проекте? Сколько им лет?
— Наша группа будет состоять из 40 школьников. Все они разных возрастов — от пятиклашек до восьмиклашек, плюс десятиклассники. На команды постараемся поделить их более-менее поровну. Одни готовят экскурсии, вторые ведут блог.
— Куда отправитесь и что будете смотреть?
— У нас в планах поездки по районам области: Петушинскому, Собинскому, Судогодскому, Вязниковскому, Ковровскому. Все задуманное составлено таким образом, чтобы дети увидели не только музеи и исторические достопримечательности. Наша цель показать 33-й регион с лучшей стороны, что здесь есть хорошие учебные заведения, рабочие места, что здесь живут удивительные люди и природа прекрасна. Поэтому каждая поездка будет разноплановой.
Приведу конкретные примеры. Первым районом станет Петушинский. Там мы заедем в краеведческие музеи. А также обязательно заглянем в «Богдарню» к Джону Кописки — покажем, что из-за границы к нам люди приезжают, чтобы у нас жить и работать. В Судогодский район отправимся уже в мае. Заедем на Дюкинские карьеры. Оказывается, там растут дикие орхидеи, постараемся застать момент цветения. А еще осмотрим усадьбу Храповицкого, побываем в Муромцевском лесотехническом техникуме. Возможно, посетим еще и лесхоз.
Ранней весной поедем в Вязники — хотим увидеть Клязьму во время разлива, чтобы дети знали, какая она — главная водная артерия региона во всей красе и мощи. Побываем в Мстере, чтобы познакомиться с местными промыслами и учебным заведением, которое готовит мастеров. Конечно, я сейчас озвучила далеко не весь список мест. Экскурсии будут настолько обширными, что придется выезжать рано-рано утром, а возвращаться уже вечером. И еще мы думаем: как все успеть.
— Расскажите, пожалуйста, подробнее о занятиях: кто будет преподавать, сколько уроков планируете провести?
— Мы задумали по 18 уроков географии и краеведения, 12 по журналистике/блогерству и столько же по экскурсионному делу. Конечно, большую часть из них возьмут на себя учителя школы. Но мы будем привлекать и вузовских преподавателей. Они же отправятся с нами в поездки, чтобы на местах рассказывать о чудесах природы или истории мест. Так, за краеведение у нас будет «отвечать» Андрей Тихонов, профессор, доктор исторических наук, заведующий кафедрой «История, археология и краеведение» ВлГУ. О географии региона детям будет читать лекции Игорь Карлович, профессор, доктор наук, заведующий кафедрой «Биологическое и географическое образование» ВлГУ и доцент кафедры государственного и муниципального управления РАНХ и ГС кандидат географических наук Виктор Кузнецов. Основы экскурсионного дела будет преподавать Лидия Тихонова, кандидат педагогических наук, преподаватель Владимирского института туризма и гостеприимства.
И раз уж мы будем вести блоги, то о журналистике и соцсетях будет вещать Александр Орлов. Он еще и пригласит экспертов по фото и видео, так что дети научатся работать не только с текстами. Об экологии региона расскажет Роман Репкин, доцент кафедры экологии ВлГУ. Наша идея в том, чтобы всесторонне поведать ребятам о районе, в который они вскоре отправятся. Поговорить об экономике, об экологии, о природе, об истории. И тогда сама поездка не пройдет впустую.
— Уверена, проект получится очень интересным. Не хотели бы его расширить?
— Конечно, такие мечты есть. Во-первых, создать современные и интересные методические пособия. Так как в школьной программе краеведения нет, то и занимаются им по учебникам из 90-х, там есть что улучшить. Во-вторых, мы хотели бы, чтобы и в других школах создали такой же кружок «Путешественники по родному краю». Поэтому весной в один из туров пригласим педагогов из разных учебных заведений, чтобы они оценили нашу задумку и, возможно, организовали нечто подобное со своими воспитанниками. В-третьих, проект пилотный — он еще будет развиваться, обкатываться, дорабатываться. Мы с ребятами за оставшиеся месяцы успеем посетить только 6 районов. А хотелось бы показать им всю область. Так что нам есть куда расти.
Каким будет проект и во что вырастет — пока можно только фантазировать. Но надеемся, все задуманное получится!
