Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie и сервисы Яндекс.Метрика и LiveInternet. Продолжая работу с сайтом, вы даете разрешение на использование cookie-файлов и согласие на обработку данных сервисами Яндекс.Метрика и LiveInternet.
Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках браузера.
Магический курс, где во Владимире учат превращать картон в бронзу и оживлять предметы
«Редкая профессия» — именно так представлена на сайте Владимирского областного колледжа культуры и искусства специальность «Театрально-декорационное искусство». Будущих профессионалов художественно-бутафорского оформления спектаклей во Владимире готовят уже 18 лет.
Искусству преображения пространства и предметов обучают также в Московском театрально-художественном колледже, а с недавних пор еще и в Нижнем Новгороде. И больше средних специальных учебных заведений, готовящих таких специалистов в России нет.
Екатерина Рыжова, председатель предметно-цикловой комиссии специальности, заслуженный работник культуры РФ, считает, что их отделение без преувеличения уникальное.
«Ребята, помимо того что получают хорошие академические знания в области рисунка, живописи, скульптуры, изучают еще и специальные предметы: театральная бутафория, основы композиции, театральный макет. Интересно, что, работая над последним, учащиеся реализуют целый дизайн-проект — от идеи до воплощения, а не просто расставляют стульчики.
Студенты сами выбирают пьесу или делают инсценировки по книге. Затем создают эскизы, по ним выполняют необходимые чертежи, проектируют все предметы и детали, делают развертки. На любой шкаф и стол подготовлена проектная документация. Работают старым дедовским способом, вычерчивая все вручную в необходимом масштабе. Получив опыт разработки театрального макета, наши ученики способны выполнить дизайн любого помещения. И они реализуют это на практике, проектируя интерьеры кафе, ресторанов, магазинов», — об умениях своих воспитанников Екатерина Арсеньевна говорит с гордостью.
Талантливые выпускники отделения продолжают учебу на бюджетной основе в престижных театральных и художественных вузах страны. Артем Емельянов поступил в Российскую академию живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова, готовится стать скульптором. Дарья Минеева учится в Московской государственной художественно-промышленной академии имени Строганова на отделении промышленного дизайна. Санкт-Петербургскую государственную академию театрального искусства закончила Кристина Манзурова. Анастасия Милова получила диплом художника-сценографа в ГИТИСе. Арсений Рыжов — дипломированный архитектор. Закончила Школу-студию МХАТ и работает художником по свету в Большом театре и театре имени Немировича-Данченко Анна Емелина. Ксения Качалова после Высшей школы Останкино — гример на «Мосфильме».
ВАЖНО!У нашего интернет-журнала появился свой телеграм-канал. Обязательно подписывайтесь на него и следите за новостями от «Ключ-Медиа» в популярном мессенджере.
Наставники с интересом следят за тем, как складывается карьера выпускников. Сейчас в мастерских Владимирского театра кукол работают бутафорами Вероника Завиткова и Дарья Старшинова. А в Ивановском кукольном Яна Богатова заведует бутафорской мастерской. В театре «Разгуляй» все спектакли оформляет Елена Барышникова, которая после колледжа закончила текстильную академию в Иваново. Каких сил требует такой труд, Екатерина Арсеньевна отлично знает — она и сама работала в этом музыкально-фольклорном коллективе.
Настя Любшина еще только готовится защитить диплом специалиста театрально-декорационного искусства, но уже реализует свои умения художника-бутафора в ДК родной Собинки, участвует в районных художественных выставках, берет частные заказы как дизайнер. При этом уверяет, что самые невероятные вещи в своей практике она делает на занятиях.
Здесь в учебных мастерских ребята узнают простые техники превращения обычных материалов, по сути, отходов, в необычайные предметы и композиции из них.
Рисунок, живопись, скульптура, композиция, пластическая анатомия, макет, бутафория, дизайн, ассамбляж — это только часть навыков, которые уже не первый год осваивают вчерашние девятиклассники, оказавшись в мастерских колледжа.
И этот спектр год от года расширяется. Ребята осваивают техники холодного и горячего батика. Не так давно в программу добавился гончарный курс, еще одна новая дисциплина — авторская кукла.
Но самые главные предметы, которых нет в официальном учебном плане, — это волшебство и магия. Секреты опытных декораторов и бутафоров в интернете не найти, на то они и секреты. Каждый мастер творит сам, ищет особые приемы, идет на невероятные ухищрения. Он похож на алхимика, ищущего рецепт философского камня, с помощью которого станет всемогущим.
«Театр — это импровизация, и наша работа тоже. Мы порой не знаем, из чего сделаем тот или иной бутафорский объект. К спектаклю „Бременские музыканты“ нам нужно было сделать маски животных, например маску осла. Если пойти простым путем и выполнить ее из папье-маше, она будет болтаться на артисте. А она должна плотно прилегать. Чтобы этого добиться, мы разработали новые технологии, которые используем на каждой практике, когда выпускаем большие проекты. У них, как правило, нет аналогов. Так вот, работая над маской осла, мы сняли с головы актера слепок при помощи бинтов и гипса, отмашировали его — сделали папье-маше. Получилась словно вторая кожа. Но надо было изобразить морду животного, при этом такой формы, чтобы в ней легко было работать. Идея пришла спонтанно. Мы просто искали глазами вокруг что-то подходящее. Но что? О, стаканчик из-под сметаны хорошо создает форму! А дальше — дело техники. Мы же умеем работать с материалами. Где-то подрезали, подложили поролон, сделали накладки, добавили зубы, обтянули тканью — получился осел», — раскрывает тайны творческой кухни Екатерина Рыжова.
Наставник нередко повторяет студентам слова Жана-Луи Денио, одного из лучших французских современных декораторов: «Я стараюсь задумывать каждый проект как сценарий. Я играю, мечтаю, создаю историю, которая полностью соответствует пожеланиям моих клиентов. Важно создавать то, что уникально». А еще, давая очередное задание по учебной программе, так прямо и говорит: «Обмани меня!»
Но чтобы этот невинный обман не раскрылся, студенты должны многое уметь. Они учатся имитировать разные материалы и в итоге могут создать что угодно буквально из воздуха. Из газетной бумаги, клея, проволоки, ниток, дерева, поролона и пенопласта рождаются объекты, точно имитирующие художественные стили любой исторической эпохи.
Так что выпускник отделения может заинтересовать потенциального работодателя, предложив изготовить для интерьера мраморные полы и малахитовые стены, античные колонны и статуи, которые будут стоить дешево. Но работу такого специалиста не стоит обесценивать. Ручной труд — это очень долгий процесс, требующий усердия.
Как говорит Екатерина Арсеньевна, «Мысль летит, а работа руками требует времени. И наши ученики это понимают. Вот поэтому у нас и чертежи выполняются не на компьютере. Ребята должны прочувствовать весь процесс. Это как азы музыки, как сольфеджио. С нового года они будут заниматься и компьютерной графикой. Но после того, как пройдут эту школу».
Черчение, кстати, один из самых сложных предметов для студентов отделения, в этом они сами признаются. А вот бумагопластика, многочасовая работа с папье-маше, наоборот, увлекает, даже затягивает.
«Это релакс. Сидишь, клеишь папье-маше — перезагружаешься», — уверяют девушки, а их большинство на отделении.
Что из картона и клея можно сделать все, что угодно, — первое удивление, которое испытывает вчерашний школьник.
«Картон — это наша жизнь. Если идешь мимо мусорных контейнеров и видишь картонные коробки, обязательно прихватишь. Собираем газеты, берем рекламные буклеты, где можно», — со смехом признаются студенты.
Дорогие материалы типа шпаклевки или арт-воска покупают на группу. И начинают творить чудеса. Бронзовая улитка Марии Зубовой отлично вписалась бы и в лаконичный интерьер лофта, и в дизайнерское пространство, наполненное предметами искусства.
«Моя улитка — из пенопласта и бумаги с клеем ПВА. Это самые доступные материалы. А текстуры металла я добивалась, используя разведенную шпаклевку с клеем, краску с эффектом металлика и подручные средства. Полосы получились, например, с помощью расчески».
Но даже узнав «рецепт», не перестаешь удивляться этим чудесам. Лапша, которую с аппетитом уплетает китайский кот, — всего лишь шнурки от кроссовок.
Екатерина Рыжова совершенно серьезно считает, что владимирские студенты создают настоящие произведения искусства, проявляя при этом нестандартное творческое мышление.
«Если посмотришь на готовые бутафорские изделия, кажется, что сделать такое невероятно. На самом деле, технологии простые, только нужно терпение».
«Мы специально так построили учебный процесс, чтобы показать ребятам все секреты старых мастеров, а потом они начинают импровизировать, фантазировать. И конечно, осваиваем все новые технологии и материалы, которые появляются. Считаем, что наши выпускники должны все уметь», — убеждена Екатерина Арсеньевна.
Павел Демидов рисует с четырех лет, посещал всевозможные кружки, закончил художественную школу. И все же в семье врачей выбор сына стал неожиданным. Но глядя на творения Павла, не остается сомнения, что с профессией и выбором места учебы он угадал:
«Мне интересна тематика театра. Разные поделки я мастерил еще в детстве, поэтому процесс создания бутафорских предметов представлял. Мои любимые материалы — суперклей и прессованный картон. Его я чаще всего задействую, думаю, он мне подчиняется».
Студенты-дипломники, которые освоили все доступные приемы и техники, рассказывают, что не вполне понимали, сколько всего должен уметь специалист художественно-бутафорского оформления. И конечно же, напряженный учебный график поначалу пугал. А теперь, как сказали по секрету преподаватели, не хотят оставлять стены альма-матер, готовы вернуться на первый курс. Ведь сейчас все казавшееся сложным, стало для них простым, как... картон.
Керамическая ваза изысканной формы — это всего лишь бумажная масса с клеем, утрамбованная в перекидной шаблон из фанеры. Хотя такие же изделия студенты могут сделать и из керамики, все необходимое для этого есть, включая печь, а они есть далеко не у каждого керамиста во Владимире.
Двум просторным мастерским-лабораториям могут позавидовать профессиональные бутафоры.
Но не менее важно и то, что учебные работы студентов отделения имеют практическое воплощение, они не хранятся на полках кабинетов, а доступны для зрителей.
К традиционным зимним спектаклям, которые готовят студенты с отделения хореографического творчества, будущие декораторы полностью разрабатывают сценографическое решение. Придумывают костюмы, создают ростовых кукол, строят мобильные декорации. И каждый год от них ждут чуда.
Если в прошлом стояла задача заставить дерево говорить и хлопать глазами, то в этом Екатерина Арсеньевна решила: повторяться не будем. Пусть говорящая голова великого и ужасного Гудвина не просто хлопает ресницами, а еще и страшно вращает зрачками.
Кстати, моргающее дерево стоит в холле колледжа, и если тайком заглянуть внутрь него, можно узнать секрет. В большое дупло легко входит актер, он и дергает за рычажки, опуская и поднимая веки и открывая рот волшебному дубу.
Помня наставления Жана Луи Денио, студенты не просто создают бутафорские объекты или костюмы, они придумывают характер героев или историю для помещения, макет которого разрабатывают.
«У нас, как в Голливуде, все движется, светится, вращается», — говорит Екатерина Арсеньевна.
Подготовка к новогодним шоу — это общий проект студентов отделения и наставников: Владимира Иванова, Лидии Трехаевой, Вероники Греховой, преподавателей профильных предметов. Они называют эту работу мощным сотворчеством. И результат это подтверждает.
Как и многочисленные дипломы престижных всероссийских творческих конкурсов, которые можно увидеть на выставке студенческих работ. Тех самых, которые способны обмануть любого, заставив поверить, что гофрокартон может быть прочнее камня, а бронзовая скульптура легкая, как пенопласт. Для того чтобы попасть на курс подготовки волшебников, не обязательно иметь свидетельство об окончании художественной школы. Будущих театральных декораторов отбирают по работам на творческом испытании и по горящим глазам.
