Пятак под пятку на удачу и другие секреты владимирских школьников, сдавших ЕГЭ на «сотку»

«Я усердно готовилась с помощью репетитора Анастасии Мешулиной, но не загадывала „соточку“. Вместе мы оттачивали мои сочинения и решали сложные моменты первой части.

В феврале пробник по русскому меня расстроил, за него я получила всего 78 баллов. Почти все ошибки оказались в тестах. Тогда решила каждый день проходить похожие задания на онлайн-платформах. Русский стал предметом, которым я занималась, когда хотела отдохнуть от безумной для меня математики. Ей пришлось уделить еще больше времени.

Атмосфера в день икс оказалась на удивление приятной. Наша учительница Анастасия Давыдова сопровождала класс до самого пункта сдачи ЕГЭ, помогая по пути настроиться и напоминая о „подводных камнях“ в КИМах (КИМы — контрольные измерительные материалы. — Прим. ред.). Также она рассказывала про сложные задания, попавшиеся ученикам на Дальнем Востоке. С тестом справилась за 20 минут. В сочинении попалась тема: „Любой ли смелый поступок можно назвать героическим?“ Задание порадовало, и я немного выдохнула. В итоге сдала работу за 15 минут до конца экзамена. Некоторым одноклассникам пришлось рассуждать на тему: „В чем отличие интеллектуальности от интеллигентности?“ Достаточно непростой, проблемный вопрос. Так что 100 на ЕГЭ — это не только знания, но и везение. Утром перед каждым экзаменом я записывала видеосообщения подруге, где убеждала себя, что удача будет на моей стороне. А еще не мыла голову, чтобы вдруг не спугнуть птицу счастья. Думаю, помогло, ведь математику и обществознание я сдала на 94 балла».

«Перед экзаменом практически не волновался, был уверен в своих силах. Наверное, потому, что подобный опыт имелся и до ЕГЭ, я участвовал в олимпиадах по химии. Настроиться на максимальный результат помогла и поддержка друзей, учителей и родителей.

К ЕГЭ начал готовиться с 10-го класса. В школе занимался с классной руководительницей Ларисой Журавлевой, которая отвечала на любые вопросы, объясняла сложные моменты в заданиях. Помогла и репетитор Александра Виноградова. Вместе мы разбирали пробники и готовились к олимпиадным заданиям. КИМ, на мой взгляд, оказался не сложным, ничего необычного в варианте не попалось. Выходя с экзамена, ждал только высокий балл. Сейчас планирую поступать в медицинский университет. Рассматриваю РНИМУ имени Пирогова, факультет фундаментальной медицины МГУ и ПИМУ».

«До сих пор не верю в такой результат! В 9-м классе, когда я готовилась к ОГЭ по тому же предмету, мне он, мягко говоря, „не зашел“. Но при подготовке к единому экзамену я влюбилась в обществознание. Постоянно решая задания первой части и сидя по несколько часов со второй, я не уставала. Даже, наоборот, появлялся некий азарт, хотелось делать лучше и больше.

Мне попался вариант с заданиями, похожими на те, что уже решала, чему я безумно обрадовалась. И тут же успокоилась, сосредоточившись на ответах. Выйдя из аудитории, понимала, что написала хорошо, но все равно переживала, искала недочеты и до последнего думала, что где-то да допустила ошибку.

Волнение неудивительно, я готовилась весь последний год, потратила немало сил. Специально брала уроки по обществознанию в онлайн-школе, в мае также прошла экспресс-курс по заданиям из второй части с проверкой менторов. Не меньше я благодарна и своей учительнице по обществознанию Оксане Кузьменко за помощь и огромную поддержку.

Кстати, из забавного, перед экзаменом планировала встать с левой ноги и с нее же зайти в аудиторию, а еще положить пятак под пятку на удачу. Но от стресса из головы все вылетело. Единственное, что мы сделали с друзьями, — сходили перед экзаменами в церковь и поставили там свечку, а перед входом в школу еще и перекрестились.

Помимо обществознания я сдавала английский язык и профильную математику, хоть поступать планирую без последней. Заявление напишу в ВАВТ, МГЛУ, МГЮА и НГУ на юриспруденцию или лингвистику».