Владимирский педагог, создавший авторскую методику обучения чтению

20 ноября отмечается Всемирный день ребенка. «Ключ-Медиа» не мог остаться в стороне от этой даты и в преддверии праздника расспросил замечательного владимирского учителя, поэтессу и просто маму Елену Михайлову о деле всей ее жизни — служении детям в роли наставника и педагога.

— Елена Владимировна, вы уже больше 20 лет работаете с детьми. Расскажите, как выбрали эту профессию, чем она привлекла вас?

— Я сама пошла в школу в 6 лет. И вот примерно в этом возрасте, может, чуть позже, твердо решила: стану учителем начальных классов. Годы шли, в то время в моде были профессии юриста, экономиста, бухгалтера, но всякий раз, как меня спрашивали, а кем я хочу стать, я неизменно отвечала — учителем начальных классов. И я добилась, чего хотела. В 1999 году с отличием окончила факультет начальных классов нашего Владимирского педагогического института.

Возможно, на выбор профессии повлияло рождение моей младшей сестры Татьяны. Разница в возрасте у нас 6 лет — вполне достаточно, чтоб я чувствовала себя серьезной старшей сестрой. И, сколько себя помню, я постоянно организовывала для Тани и ее подружек всевозможные конкурсы, игры, соревнования.

А может быть, и гены дали себя знать: мама — учитель математики, а тетя — биологии — всю жизнь проработали в школе. Видела, как мама увлечена классным руководством, как ее любят ученики. Все время ездила на экскурсии с ее классом! Такое ощущение большой дружной семьи — это не могло не сказаться!

— Как получилось так, что вы, поработав в школе всего 5 лет, ушли оттуда и сейчас работаете с дошкольниками?

— Да, это, действительно, так. Я работала в лучших школах города — 23-й и 3-й гимназиях, год осваивалась в вальдорфской школе, и мне очень нравилось, но... Работа в школе требует такой высокой самоотдачи, такой жертвенной любви и служения делу, и после рождения детей я подумала, что не смогу уже столько времени и сил посвящать классу, и решила попробовать себя в новом формате — в работе с малыми группами.

Я устроилась сначала в детский центр — один из первых центров подготовки детей к школе в начале нулевых. У меня было 12 маленьких учеников 5-6 лет. И вдруг я поняла, что вот он — тот самый возраст, с которым мне комфортно общаться, который соответствует моему внутреннему возрасту. Произошел удивительный контакт между мной и этими малышами, которые верили в сказку, верили каждому моему слову и саму меня считали какой-то волшебницей. Потом были и другие центры.

В каждом из них я открывала для себя что-то новое, росла как педагог и как личность. Я наблюдала за детьми, за тем, что им интересно, думала, как увлечь. Искренне считаю, что только обучение в радости дает самые лучшие плоды и накладывает отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека.

Сначала я брала известные программы для дошкольного образования и работала по ним с маленькими учениками, но время шло, и жизнь сама направила меня в нужное русло. Я постепенно нарабатывала свои приемы, создавала авторские рабочие листы для дошколят, какие-то игры подсказывали сами дети, какие-то — мои любимые коллеги, и в итоге — получилась выверенная 2-летняя программа подготовки детей к школе. Результаты радуют: 85 процентов 5-летних детей начинают читать, проявляют интерес к слову, его значению.

Малыши чувствуют мою любовь к русскому языку. Да и как может быть иначе? Ведь на наших занятиях мы и слушаем слова, и поем их, и объясняем, и подбираем рифмы. А я даже говорю стихами. Их сочинение — это мое второе любимое занятие.

— Как давно пишете стихи? О чем они: любовная лирика, детская поэзия или что-то еще?

— Вы знаете, этот талант во мне проснулся достаточно рано. Однажды, когда мне было 8 лет, моя тетушка решила устроить нам с братом конкурс: кто лучше сочинит стихотворение по картине Ивана Шишкина «Золотая рожь», которая висела в бабушкиной гостиной. И мы принялись за работу. Ни брат, ни я до этого стихов не сочиняли, а тут — конкурс. И у меня получилось. Хотя тогда тетя раскритиковала за неполное соответствие содержанию картины, я для себя поняла: а стих-то сложился!

В 15-16 лет, конечно, была любовная лирика, в 20 мое стихотворение напечатал Питерский журнал «Борей», на конкурсе молодых поэтов я даже познакомилась со своим будущим мужем, но тогда я еще не думала, что поэзия поможет мне как-то в основной, педагогической деятельности. А, оказывается, помогла и помогает до сих пор. Очень часто я использую на занятиях сочиненные мною загадки, составляю стихотворения, где все слова начинаются на одну букву, и ребята учатся различать в них заданные звуки, рифмую некоторые правила.

«Чем интересно это стихотворение? Какую букву мы будем изучать на занятии? Кто догадался, ребята?» — задаю я вопрос. Или, например, ставим ударение в словах, и рождается «секрет»:

Бывает и так, что после занятия меня вдруг накрывает творческий порыв, и возникают строчки о том, что было сегодня. Я делюсь стихами с детьми и родителями в нашем чате в «Вайбере». Конечно, я и сейчас пишу о любви (это самое прекрасное чувство на земле), о разных человеческих проявлениях, о красоте природы, о моих друзьях и даже на злободневные актуальные темы. Вот, например, на днях выпал снег, так красиво кругом, захотелось прогуляться, вышла пройтись и увидела... Посмотрите и послушайте сами.

В последнее время замечаю, как-то особенно остро начала чувствовать красоту природы, видеть ее в самых обыкновенных вещах. Вот возвращались вечером с подругой с работы, вдруг она говорит: «Смотри, какой лист лежит — кленовый. А где же тут клены? И нет ни одного». Меня это поразило, я сфотографировала это чудо, и в тот же вечер родились эти строчки:

— А песни писать не пробовали?

— Конечно, пробовала. Началось с того, что где-то лет 10 тому назад ко мне обратилась подруга моей коллеги: «Поможешь песню написать на мотив „Трех мушкетеров“ на вечер встречи выпускников? У нас юбилей». Ну, раз юбилей, надо выручать. Села, послушала песню, чтоб освежить в памяти, и... получилось! Выпускники были довольны, а я поняла, что могу писать и песни тоже. А потом появились сказки, частушки, поздравления на свадьбы и презентации. Как-то раз было у меня задание: в стихах представить защиту курсовой по биологии! Пришлось изучить материал, взять консультацию у той самой тети, что меня в детстве критиковала, и — защита в лучшем виде! Дорого бы я дала, чтоб увидеть лицо куратора той девушки.

А однажды я написала удивительную песню, на одном дыхании — по одному из рассказов братьев Стругацких. Не буду раскрывать секрет, по какому, потому что эта песня еще ждет своего часа. Ее пока не исполнили, но я верю, это случится. А если веришь во что-то, то оно сбывается!

— Вы сама — мама. Как повлияли профессия и хобби на воспитание детей? Что бы вы посоветовали молодым родителям в преддверии Всемирного дня ребенка?

— У меня двое детей. Мне невероятно повезло: у меня дочь и сын. Настя и Саша.

Я не отдавала их в детский сад, развивала сама, общения нам хватало, дети всегда были и сейчас окружены множеством друзей. У нас постоянно кто-то в доме: то девочки шепчутся, то мальчишки играют, то кто-то остался на ночевку. Я считаю, чадам нужно давать максимум свободы, чтобы они научились ответственности за свою жизнь и не боялись ее. Поэтому всем молодым родителям хочу пожелать — любите своих детей! Слушайте их! Слушайте себя! И будьте счастливы!